¿Quién le tiene miedo a Demetrio Latov?

Para contestar después de leer:

  1. ¿Qué sabemos de Demetrio Latov apenas comienza el relato? ¿Cómo se describe a sí mismo?
  2. ¿Cómo es su casa y dónde está ubicada? ¿Qué características la hacen extraña?
  3. ¿Por qué Demetrio casi no va al pueblo? ¿De qué quieren protegerlo sus padres?
  4. ¿Quiénes son las personas vivas y quiénes las personas muertas con las que Demetrio puede hablar y que conforman su familia?
  5. ¿Qué es un “árbol genealógico”? Armen el de la familia de Demetrio.
  6. Demetrio sabe que su familia tiene costumbres que resultan extrañas para el resto de las personas. ¿Cuáles son esas costumbres? ¿Qué cosas nunca ha hecho Demetrio? ¿Qué desea hacer
  7. ¿Qué sucede cuando Demetrio comienza a ir a la escuela del pueblo? ¿Cómo lo ven sus compañeros? ¿Por qué algunos le temen?
  8. ¿Qué indicios hacen sospechar a Demetrio acerca de la verdad de su origen? ¿Quiénes le cuentan esa verdad? ¿Cuál es su reacción?
  9. Juanba se convierte en el mejor amigo de Demetrio. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian? ¿Qué gustos y costumbres los unen?
  10. ¿Cómo vive Juanba la muerte de su abuelo? ¿Por qué este hecho los acerca más a él y a Demetrio?
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Historias de vida

El tercer trimestral consiste en la elaboración de un video con la autobiografía o la historia de vida de alguien que conozcas y cuya vida sea digna de ser contada.

  1. Producción del texto

Para realizar el trabajo deberás primero escribir la historia de vida (podés usar cualquier procesador de textos) .

  • La planificación (martes 13 y lunes 19 de octubre)

Planificar es organizar aquello que vamos a escribir. Debés anotar primero todo lo que sabés y las ideas que se te ocurren, y buscar información: fotos, entrevistas a las personas involucradas o cercanas, etc. Luego ordená toda esa información de manera de organizar un plan que te permitirá tomar decisiones, por ejemplo, cuánto espacio vas a dedicar a cada punto o a cada subtema.

  • La redacción (martes 20 y martes 27 de octubre)

Escribí una y otra vez tu escrito hasta que considerés que el texto expresa lo que intentás decir.

Tené en cuenta al  lector de tu texto: quién es, cuánto sabe sobre el tema, qué relación te une con él. El escrito tendrá por objetivo transmitir a ese lector, que no ha seguido el “hilo de nuestro pensamientos”, lo que pensamos sobre el tema.

Con un breve esquema podremos definir cuántos párrafos podría tener y cuál sería la temática de cada uno. Al elegir una estructura para nuestro escrito, puede suceder que dejemos afuera algunas ideas que nos parecen menos importantes y, quizás, hacemos lugar a nuevas observaciones lo que implicará rever nuestra planificación y dar una nueva organización a las ideas.

  • La revisión del escrito 

Implica una lectura detenida que te permita evaluar y corregir los sucesivos borradores: la relación entre las ideas, la claridad en los contenidos, la organización y estructura de cada párrafo, la orientación del lector hacia una conclusión, la concordancia, la puntuación, el vocabulario, la ortografía; hasta llegar a una versión definitiva. La revisión, que supone la relectura y análisis de lo escrito, no debés realizarla solo al final, sino en cualquier momento de la tarea.

El texto producido servirá de guion del video.

  1. Elaboración del video

Para presentar la historia de vida podrás usar Powerpoint o Movie maker y, además del texto, deberás añadir imágenes y/o audio (la voz del protagonista, música, comentarios de quienes lo conocen, etc.).

La fecha de entrega del video es el lunes 16 de noviembre. Ese día compartiremos los trabajos y tendrán su calificación.

Como se trata del trimestral, no hay otra fecha posible de entrega.